Magíster en Innovación de la Docencia Universitaria en Ciencias de la Salud

El programa contempla clases sincrónicas vía zoom, quincenales, el viernes y sábado (todo el día, desde las 08.30 horas y hasta las 18:00 horas), algunos talleres presenciales durante el semestre (acordadas con los participantes, con carácter hibrido para alumnos extranjeros) y mucho trabajo de taller asincrónico de las diversas asignaturas. El plan de estudios contempla 9 asignaturas y 1 actividad de graduación (4 tipos por su carácter de Mg profesional). 70 créditos SCT equivalente a 556 horas presenciales y 1400 no presenciales.

La graduada o graduado del Programa de Magíster tiene una sólida formación en Docencia Universitaria para la formación de profesionales de la salud, para el ejercicio de una práctica educativa centrada en la o el estudiante, con competencias en 1) diseño e implementación de la planificación educativa y 2) elaboración y evaluación de proyectos que respondan a las problemáticas educativas en diferentes contextos educacionales.

Su formación lo habilita para: 1.1) Integrar en el quehacer docente los fundamentos teóricos y éticos enmarcados en la filosofía educacional centrada en el estudiante, de acuerdo a declaraciones nacionales e internacionales, 1.2) Formular propósito, objetivo general y específicos, resultados de aprendizaje, competencias, a través de la contrastación entre la teoría y la práctica para la mejora de los programas educativos, 1.3) Utilizar estrategias de aprendizaje centradas en el estudiante y recursos de la tecnología en situaciones didácticas concretas de la práctica educativa en salud para fortalecer el aprendizaje significativo, 1.4) Evaluar el proceso 4 enseñanza-aprendizaje con instrumentos centrados en el estudiante para la toma de decisiones objetivas en el proceso de formación, 1.5) Aplicar herramientas de gestión y evaluación en instituciones educativas para la mejora de sus procesos; 2.1) Diseñar proyectos en su práctica educativa considerando métodos investigativos y protocolos para responder a las problemáticas emergentes, 2.2) Evaluar la implementación de proyectos educativos innovados orientados a la mejora de los procesos de formación.

Se caracteriza por actuar sobre la base de principios éticos, con capacidad para innovar en la práctica educativa, trabajar en equipo multidisciplinario, tener autonomía y autoaprendizaje, ser crítico de su quehacer y de su entorno, con un permanente desarrollo en su formación continua. La graduada o graduado del Magíster en Innovación de la Docencia Universitaria en Ciencias de la Salud de la Universidad de La Frontera podrá desempeñarse en todos los ámbitos de educación en instituciones públicas y privadas.

• Desarrollo Curricular.
• Estrategias metodológicas y Tecnología educativa.
• Evaluación de los aprendizajes y Docencia Clínica.

• Mg. Paula Astudillo Díaz
• Dipl. Mirtha Cabezas González
• Mg. Resi Gittermann Cid
• Dra. Nancy Navarro Hernández
• Dra. Mónica Illesca Pretty
• Mg. Paulo Sandoval Vidal

Estar en posesión de un Título Profesional y/ o Universitario.

Presentar solicitud de ingreso acompañada del Currículum Vitae detallado y actualizado.

Cumplir con alguno de los siguientes aspectos:

Realizar labor docente en una Facultad de Ciencias de La Salud o de Medicina de una Universidad.

Trabajar en los Servicios de Salud colaborando en la docencia.

Profesionales dedicados a la educación.

• Secretaria
  Verónica Ortiz
• Correo electrónico
  veronica.ortiz@ufrontera.cl
• Fono
  +56 (45) 2744314

postgrado.med.ufro.cl